dailynews APEDE abre debate nacional sobre calidad educativa y competitividad en su Foro de Educación 2026
Fuente: RRPP APEDE
Panamá, enero de 2026. – “La educación de calidad es una decisión país y una condición indispensable para la competitividad”. Con este mensaje, la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresa (APEDE) inauguró este martes el Foro de Educación 2026 “OCDE: Educación de Calidad Mundial”, evento que reunió a autoridades, organismos internacionales, sector privado y academia para abordar los principales retos del sistema educativo panameño.
El foro se realizó en un momento decisivo para el país, en medio del debate sobre posibles reformas al sistema educativo, y fue concebido por APEDE como un espacio de diálogo sobre calidad, gobernanza, formación docente y la vinculación de la educación con el sector productivo, alineado a los estándares de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Durante la apertura, la presidenta de APEDE, Giulia De Sanctis, advirtió que la educación no puede seguir quedando en un segundo plano en la agenda nacional. “La educación de calidad no es solo un asunto social; es un tema de competitividad país. Cuando un país no invierte bien en su capital humano, limita su productividad, su capacidad de innovar y su crecimiento”, afirmó.
De Sanctis señaló que desde APEDE se respalda toda reforma educativa que sea seria, técnica y basada en evidencia, y recalcó que el sector privado debe asumir un rol activo y responsable en la construcción de soluciones, más allá de la crítica.
Por parte del Gobierno, las palabras inaugurales estuvieron a cargo de la ministra de Educación, Lucy Molinar, quien llamó a reconocer las fallas históricas del sistema educativo y a aprovechar la coyuntura actual como una oportunidad real de cambio, subrayando que ninguna reforma será suficiente si no se priorizan los intereses de los estudiantes y se fortalece la institucionalidad educativa.
Molinar destacó avances recientes en capacitación docente, liderazgo escolar y alfabetización digital, y señaló que cuando se acompaña y empodera a quienes están dentro del sistema, los resultados comienzan a verse.
Por su parte, el secretario nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT), Eduardo Ortega-Barría, advirtió que mantener el modelo educativo actual tendría consecuencias económicas graves en el largo plazo, al limitar la formación de capital humano y la capacidad del país para competir en un entorno marcado por la innovación y la tecnología.
A lo largo de la jornada se desarrollaron cuatro paneles que abordaron temas determinantes como educación inicial, organización y gestión del sistema, formación y evaluación docente, y la conexión entre educación y mercado laboral, con la participación de representantes de UNICEF, SENACYT, MEDUCA, MIDES, la Organización del Bachillerato Internacional, universidades y líderes empresariales.
La presidenta de la Comisión de Educación y Actualización Ejecutiva de APEDE, Dagmar Álvarez, destacó que el foro permitió conectar visiones diversas en un mismo espacio. “Hablar de educación desde la primera infancia hasta la empleabilidad, con datos y visión de largo plazo, es indispensable si queremos cambiar los resultados”, señaló.
El Foro de Educación 2026 concluyó con un llamado a pasar del diagnóstico a la acción y a construir políticas educativas sostenibles que trasciendan coyunturas, reafirmando el compromiso de APEDE con la educación como base del desarrollo económico, la productividad y la equidad del país.